拉丁美洲思想史 · 前殖民时期至今
从城市与征服
到解放与自治
24 位思想者，6 个时期。玛雅、纳瓦和安第斯文本先登场，随后是征服神学、海地革命、共和国教育、依附理论与解放实践。殖民性批判又把问题逼到土地、学校和历史叙述：谁占有，谁受教育，谁有权发言？
01
《门多萨手抄本》：特诺奇蒂特兰建城图
约 1541 · 纳瓦图像与西班牙语注释并置 · 公版
01 问题
土地、主权与现代化
这一卷围绕几类权力展开：谁能命名土地，谁被写进共和国，教育由谁组织，现代化由谁承担代价。
相关卷册
沿着征服、奴隶制、土地与教育，比较不同地区怎样处理相近问题。
02 每日原文
03 时间轴
六个时期
从征服翻译、共和国公民，到解放实践与当代自治，六段历史围绕制度、人物与文本展开。
04 人物
人物索引
24 份档案涵盖原住民文本、殖民神学、共和国建设、教育实践、依附理论、女性主义与去殖民研究，线索从城市、法庭、学校、工会和土地运动展开。
05 术语
术语关系
六条概念链从土地与记忆、征服法权、共和国和现代化，延伸到解放实践与殖民性。
06 案例
现实处境
街区改名、征服教材、双语教育、矿业出口、文物归还与大学治理。先辨认谁拥有命名和决定权，再看制度把成本交给谁。
07 资料
参考资料
资料分为原住民文本、殖民档案、独立文献、教育实践、依附理论和去殖民研究六组，可按时期和问题查找。